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How to Transform the American High School

Dr. Sarah Fine on episode 484

Dr. Sarah Fine, co-author of  In Search of Deeper Learning, The Quest to Remake the American High School talks about her research into remarkable high school experiences. Scroll down to download the transcript for this episode.

Listen to Dr. Sarah Fine

Dr. Sarah Fine, Bio as Submitted

Dr. Sarah Fine is an educator, ethnographer, and the co-author of In Search of Deeper Learning: The Quest to Remake the American High School. She currently directs the High Tech High Graduate School of Education’s Teaching Apprenticeship Program and also serves as a Lecturer in Education Studies at the University of California San Diego. Her work has appeared in the Washington Post, the New York Times, Education Week, and a range of academic journals.

Twitter: @sarahmfine

 

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How to Give Effective Feedback that Works

Teachers spend hours giving effective feedback only to have students not respond or use it to improve. In this case, one could argue that the teacher isn’t giving effective feedback because it is not being used to learn. Twelve-year English teacher turned principal Jordan Catapano helps us have more effective feedback that actually works to improve learning.

Jordan Catapano effective feedback

Learn About More Effective Feedback

Jordan Catapano – Bio As Submitted

Jordan Catapano taught English for twelve years in a Chicago suburban high school, where he is now an Assistant Principal. In addition to being National Board Certificated and head of his school’s Instructional Development Committee, he also has worked with the Illinois Association of Teachers of English and has experience as a school board member for a private school. You can follow him on Twitter at @BuffEnglish.

Twitter: @BuffEnglish


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3 razones para agregar cursos en línea a tu currículum y ​​cómo hacerlo

Al buscar un nuevo empleado, diferentes empleadores buscan cosas diferentes, pero todos intentan responder a la misma pregunta : ¿puede este individuo agregar valor a mi negocio? Puede ser una tarea difícil diferenciarse de la multitud pero mostrar el estudio de cursos en línea relevantes, es un excelente punto de partida. Con esto en mente, aquí hay tres razones por las que debe agregar esta educación a tu currículum:

1) Hace una mejor entrevista 

Los empleadores utilizan las entrevistas para evaluar el valor que puede agregar a su compañía, y es importante diferenciarse de los demás solicitantes. No todos los días un entrevistador ve un MOOC en un currículum (aunque es cada vez más común).

Agregar cursos en línea relevantes realmente puede ayudarlo a sobresalir. Se trata de una experiencia única que denota  experiencias e invita nuevas preguntas, por lo que es importante prepararse para responder a ellas. A continuación, algunas de las preguntas que puedes esperar:

  • ¿Qué te llevó a inscribirte en estos cursos y mejorar tu educación?
  • ¿Qué conocimiento obtuviste de los cursos?
  • ¿Qué puedes hacer ahora que no pudiste hacer antes?

Uno de nuestros estudiantes de edX, Akshay, que consiguió un trabajo en Microsoft, explica cómo la discusión de sus cursos en línea lo ayudó a ser contratado: “Con la estrategia de cambio de Microsoft hacia la nube, la mayoría de las preguntas de la entrevista se referían a la computación en la nube y cuánto entendíamos…. Les conté sobre los cursos que había tomado y que también fui un asistente de clase durante el curso edX. Estaban tan impresionados que, mientras que otros candidatos fueron interrogados durante horas con preguntas técnicas, mis entrevistas fueron cortas y en su mayoría basadas en recursos humanos”

2) Muestra un conjunto relevante de habilidades

Los solicitantes a menudo tienen dificultades para transmitir lo que realmente pueden hacer por una empresa. Hablar con confianza sobre un conjunto de habilidades que ha desarrollado puede ayudar a guiar a los entrevistadores en la dirección correcta.

Akshay, por ejemplo, utilizó los MOOC para desarrollar un conjunto de habilidades valiosas que luego agregó a su currículum. Dio un ejemplo práctico de lo que podía hacer exactamente y pudo transmitir el alcance de su conocimiento durante la entrevista. Con un conjunto importante de habilidades relevantes, los entrevistadores sabían que era un buen candidato.

3) Muestra carácter

Perseguir la educación profesional no solo ayuda a desarrollar importantes habilidades, sino que también muestra un buen carácter.

Completar un curso en línea, en sí mismo, es impresionante. Demuestra motivación y disciplina personal, madurez intelectual, curiosidad y una gran voluntad de aprender: todo lo cual es importante para los empleadores.

Es difícil para los entrevistadores medir siempre estas cualidades, pero es lo que están tratando de hacer. Quieren ver que estás dispuesto a hacer un esfuerzo adicional, porque eso indica pasión, y pasión indica valor. Sin embargo, tenga en cuenta que esto solo se aplica si realmente ha completado el curso y puede hablar sobre lo que aprendió y cómo es relevante para la posición.

Por ejemplo, si está solicitando un trabajo de ingeniería de software, no mencione un curso que tomó sobre la Griego Clásico como experiencia laboral relevante. Algo como Programación en Java o Programación en C  es mucho mejor, siempre y cuando puedas hablar con conocimiento de lo que has aprendido. Si no puede hablar de ello, mejor es no incluirlo.

Pero, ¿cómo deberías agregar estos MOOC a tu currículum?

Una de las mejores maneras de incorporar MOOCs en tu currículum es mediante una carta de presentación. Este es un requisito bastante estandarizado en la mayoría de los países, que  además te permitirá conectarte con un reclutador o gerente de contratación a nivel personal.

La carta,  es un excelente lugar para analizar las habilidades profesionales que ha adquirido y cómo se relacionan con el puesto. Si está enviando su currículum de forma electrónica, incluso puede vincularlo a los perfiles del curso.

Una segunda opción es crear una sección completamente nueva, como “habilidades y objetivos”, “avance personal” o “desarrollo profesional”. Otra ruta sería incluir sus cursos en la sección de educación de su currículum. Esto puede ser especialmente útil si no ha completado un programa de grado, o si está solicitando un trabajo que no está relacionado con su título.

En cualquier caso, solo incluya los cursos que completó y las principales conclusiones de cada uno. No te vendas corto, pero tampoco exageres. Se conciso y asegúrate de que todo lo que incluyas sea relevante para el trabajo.

No olvides actualizar tu perfil de LinkedIn con todos los certificados de cursos que hayas obtenido. edX tiene una útil función que puedes utilizar para esto y que además está  incorporada en el panel de control; esta función te permitirá agregar certificados directamente a tu perfil. 

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Digital Equity: How to Understand The Problems Facing #Edtech

Nicol Howard on episode 482

Dr. Nicol R. Howard champions digital equity issues for children. What are those issues? How can we help? Today we take a dive into digital equity and the issues we should all consider — and it is not just those with poverty who may not have access. Hear the surprising thing realized at the end of the show.

482 Digital equity Nicol Howard (1)

Related Resources

Closing the Gap: Digital Equity Strategies for Teacher Prep Programs,

Pre-order — Closing the Gap: Digital Equity Strategies for the K-12 Classroom

Standing in the Gap: Empowering New Teachers Through Connected Resources

Journal pubs:

Howard, N.R. (2018). EdTech Leaders’ Beliefs: How are K-5 teachers supported with the integration of computer science in K-5 classrooms?. Technology, Knowledge and Learning. doi:10.1007/s10758-018-9371-2

Howard, N.R. & Ifenthaler, D. (2018). Integrating STEM Opportunities for Young Learners. Technology, Knowledge and Learning, 23(2), 1-3. doi: 10.1007/s10758-018-9364-1

Nicol Howard, Ph.D. – Bio As Submitted

Nicol R. Howard, Ph.D., is an Assistant Professor in the School of Education at the University of Redlands. She has served as an educator in various capacities over the past 19 years. She has taught at the high school level (9th – 12th grades and Special Education), grades K through 5, and she was a Program Specialist in Personalized and Blended Learning. Nicol has also taught in the College of Educational Studies at Chapman University.

Nicol is the outgoing co-chair for ISTE’s Digital Equity Network, and she is the past chair for the American Educational Research Association’s Technology, Instruction, Cognition, and Learning SIG. Her research foci are equitable uses of technology in K16 classrooms, STEM Education opportunities and achievement, and teacher education concerns. Her writing has appeared in the Corwin Connected Educators Series Standing in the Gap: Empowering New Teachers Through Connected Resources, Urban Education Journal, International Journal of Educational Technology, EduCause, Edutopia, and eCampus News.

Blog: https://www.nicolhoward.com

Twitter: @nicolrhoward

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